習(xí)近平總書記在考察清華大學(xué)時(shí)指出，廣大青年要愛國愛民，從黨史學(xué)習(xí)中激發(fā)信仰、獲得啟發(fā)、汲取力量。在高校師生中開展黨史宣講既是黨史學(xué)習(xí)教育的重要內(nèi)容，也是促進(jìn)青年大學(xué)生知黨愛黨的重要方式。當(dāng)前，我們應(yīng)創(chuàng)新黨史宣講，更好激發(fā)青年信仰力量、為中國特色社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人。
以“黨史+理論”唱響主旋律
開展黨史宣講，不能簡(jiǎn)單地以史論史、就事論事，而是要著眼指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，注重用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦、提升境界。進(jìn)入新時(shí)代、面向新征程，開展黨史宣講應(yīng)以深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為前提，原汁原味地學(xué)、深入淺出地講。
一是堅(jiān)持唯物史觀，把握主題主線。各級(jí)黨委把關(guān)定調(diào)，指導(dǎo)老師跟進(jìn)指導(dǎo)，避免似是而非、杜絕嘩眾取寵、防止“低級(jí)紅、高級(jí)黑”。二是尊重歷史、還原歷史。百年黨史波瀾壯闊、扣人心弦，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生博觀約取，廣泛收集資料、深入調(diào)查走訪，讓場(chǎng)景更立體、人物更鮮活、故事更感人，避免黨史宣講變成干巴巴說教或材料介紹。三是因材施教、因地制宜。針對(duì)不同對(duì)象和場(chǎng)合，選擇相適應(yīng)的內(nèi)容。對(duì)一些尚沒有定論或邊界模糊的內(nèi)容，應(yīng)仔細(xì)甄別，避免產(chǎn)生歧義、引發(fā)誤解。
以“黨史+黨建”構(gòu)筑主陣地
黨史是高校開展黨建工作的重要載體。面向?qū)W生開展黨史宣講、組織學(xué)生參與黨史宣講，是促進(jìn)青年學(xué)生不斷增強(qiáng)“感黨恩、念黨情、跟黨走”使命感的有效方式。
一是將黨史宣講與黨員發(fā)展、學(xué)生黨支部建設(shè)等工作結(jié)合起來。在黨史宣講中考察、鍛煉青年，促使他們?cè)谒枷肷?、行?dòng)上入黨；將黨史宣講納入黨支部“五化”建設(shè)考核指標(biāo)體系，實(shí)現(xiàn)黨史宣講在大學(xué)生黨員、入黨積極分子中的長效化、常態(tài)化。二是將黨史宣講和教學(xué)院部的黨建與思想政治工作綜合考核評(píng)價(jià)結(jié)合起來。鼓勵(lì)各二級(jí)黨組織開展形式多樣的演講比賽、朗誦比賽、歌詠競(jìng)賽宣講黨史，提升師生政治覺悟和精神風(fēng)貌。三是將黨史宣講與區(qū)域黨建工作結(jié)合起來。打造高校、社區(qū)、政府、企業(yè)聯(lián)動(dòng)的黨史宣講合作機(jī)制，將地方的老戰(zhàn)士、老專家、革命后人“請(qǐng)進(jìn)來”，將高校教師、學(xué)者、優(yōu)秀學(xué)生“送出去”，讓青年在廣闊社會(huì)天地中感受黨的領(lǐng)導(dǎo)帶來的蓬勃生機(jī)與巨大變化，進(jìn)一步激發(fā)青年學(xué)生為祖國為人民永久奮斗、赤誠奉獻(xiàn)的決心與信心。
以“黨史+校史”講活育人篇
每一所高校的發(fā)展史，都是中國特色社會(huì)主義建設(shè)與發(fā)展的生動(dòng)縮影，是開展“四史”教育的典型案例與活教材。應(yīng)鼓勵(lì)高校結(jié)合校史開展黨史宣講，不斷增強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育的針對(duì)性、實(shí)效性。
一是將校史置于黨史的宏大視野中。梳理校史小細(xì)節(jié)與黨史大事件的內(nèi)在聯(lián)系，通過舊建筑、老物件講述發(fā)生在校史中的黨史故事，增強(qiáng)校史的厚重感、榮譽(yù)感。二是結(jié)合學(xué)校的學(xué)科特色、區(qū)域特點(diǎn)、行業(yè)屬性等開展黨史宣講。以點(diǎn)帶面、以小見大，讓社會(huì)大眾和學(xué)校師生通過所在行業(yè)、優(yōu)勢(shì)學(xué)科的發(fā)展，感悟到黨的領(lǐng)導(dǎo)在具體行業(yè)與領(lǐng)域中的落地與轉(zhuǎn)化，培植愛校情懷。三是增強(qiáng)黨史宣講的目標(biāo)導(dǎo)向和問題意識(shí)。將校史、黨史學(xué)習(xí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、心理健康教育、校園文化建設(shè)等工作結(jié)合起來，挖掘身邊典型、樹立身邊榜樣，鼓勵(lì)廣大青年不斷克服困難、奮勇前行，提升黨史宣講的感染力和育人效果。
以“黨史+創(chuàng)意”引領(lǐng)新高地
發(fā)揮黨史宣講的育人作用，必須占領(lǐng)互聯(lián)網(wǎng)傳播高地。
一是選取黨史中的青年元素，采用講故事的方式，通過藝術(shù)加工形成適合互聯(lián)網(wǎng)傳播的短視頻、H5、音樂、漫畫等創(chuàng)意作品，增強(qiáng)黨史宣講的趣味性、共情性。二是借鑒互聯(lián)網(wǎng)思維的交互性、扁平化、精準(zhǔn)性，通過“視頻號(hào)”“頭條號(hào)”、兩微一端等形成黨史宣講的新媒體矩陣，打造黨史信息線上宣講、線上分發(fā)、線上傳播的生態(tài)鏈，實(shí)現(xiàn)線上黨史宣講全覆蓋。三是充分利用融媒體傳播可視化程度高、沉浸感強(qiáng)等優(yōu)勢(shì)，給黨史教育加入更多生活場(chǎng)景和服務(wù)功能，真正做到以理服人、以情動(dòng)人、以網(wǎng)化人。
